Eine Fallstudie über Einstellungen von Schüler*innen einer Mittelschule des oberen Mühlviertels
ABSTRACT
Der Forschungsgegenstand dieser Masterarbeit liegt in der Frage nach dem lokalen Kontext von Einstellungen zum Ethikunterricht, wobei eine Mittelschule im oberen Mühlviertel untersucht wurde, die laut Statistik Austria dem intermediären ländlichen Raum zugeordnet werden kann. Befragt wurden in der vorliegenden Fallstudie Schüler*innen der zweiten, dritten und vierten Klassen der Mittelschule St. Peter am Wimberg. Auch die breit geführte Diskussion zur Einführung des Ethikunterrichts wird in dieser Arbeit aufgegriffen, ebenso die derzeitige Gesetzeslage hinsichtlich des Ethikunterrichts, die religiöse Vielfalt in Österreich und der aktuelle Stand der Forschung. Zudem wird versucht, den Ethikunterricht in Abgrenzung zum Religionsunterricht zu betrachten, wobei auch die Gemeinsamkeiten der beiden Unterrichtsfächer dargestellt werden.
VERFASSER:IN
Wizany Daniela
JAHR
2024
STUDIENFACH
Interdisziplinäre Ethik
UNIVERSITÄT
Universität Wien
BUNDESLAND/LAND
Oberösterreich
ORT
St. Peter am Wimberg